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Enseigner l'autonomie en EPS  
 
Auteur(s) :  Méard , Jacques  
Editeur :  Éditions EP&S  
Lieu et date de publication :  Paris -- DL 2019  
Descr. :  1 vol. (100 p.)  
Langue :  Français -fre  
Collection :  Dossiers EPS (Paris) ; 88   Dossiers EPS  
Résumé :  Qu est-ce que l autonomie de l élève sinon un processus d apprentissage volontaire, indépendant des règles imposées ou de l évaluation ? Comment mieux comprendre les ressorts de cette autonomie ? Comment enseigner l EPS avec des élèves parfois trop dépendants ? Et comment préserver sa santé d enseignant sans perdre en efficacité ? Si l autonomie de l élève est souvent brandie comme un sésame dans les discours éducatifs, elle a rarement fait l objet d une approche concrète en vue de favoriser son développement. Pour envisager les multiples facettes d un sujet complexe, les auteurs ont mené des études permettant l émergence de problématiques professionnelles et proposé différentes pistes d intervention. Ces dernières permettent notamment d envisager l autonomie au regard de l évaluation sommative, des contrats d apprentissage, des formes de travail coopératives et des projets interdisciplinaires. S intéressant également aux questions de l entrée dans le métier et de l enseignement en classe difficile , les études présentées soulignent l importance du sens donné aux apprentissages, ainsi que la place fondamentale des règles que l élève doit s approprier pour devenir pleinement autonome. Sans omettre d établir un parallèle entre l autonomie de l élève et celle de l enseignant, qui ne manquera pas de questionner leurs formations respectives. éditeur  
Sujets :  Éducation physique et sportive -- Étude et enseignement   Travail autonome (éducation)   Apprentissage coopératif  
  Bibliogr. en fin de chapitres  
ISBN :  978-2-86713-592-7 br.  
ExemplairesInformations complémentaires  
Où le trouver ?CoteType de prêtStatut  
BU centrale - 3ème étage796.07 MEA ensPrêt - LivreDisponible
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